Finanzas Personales

Uno de las cuestiones más complicadas que cada alumno se enfrenta es como comenzar a ahorrar. Pero, ¿cuáles son las mejores opciones? Una vez egresados, nos enfrentamos a la competencia laboral en donde solo el más apto logra sobrevivir. El éxito depende no sólo de las capacidades laborales que tengas sino de la forma en la cuál administras tu tiempo y tus finanzas.

            Aprende a organizarte. Conoce tus fortalezas y tus debilidades para poder eficientar  tu energía. Lo principal siempre es pagar tus deudas. No deber es la principal libertad económica que podrás tener.

            Forma un patrimonio. Para formarlo primero debes de conocerlo. Para esto, a todas las propiedades que tengas réstale las deudas o lo que no tienes. Este ejercicio ayudará a comprender cuales son las áreas en las cuales se puede mejorar la economía personal.

            Trata de no gastar dinero que no tienes. Lo mejor es siempre ahorrar. De esa manera, cuando se presenta una emergencia tienes cierta cantidad de dinero reservada y evitas endeudarte nuevamente. Aprende a modificar tus gastes y a conocer cuales son las prioridades.

            Una buena forma para ahorra es invertir el dinero en un seguro. Así, puedes incluir sus gastos en una constante mensual o semestral  y es una buena forma de ahorrar dinero al proteger tus pertenencias más valiosas y la salud y vida de su familia.

 

            Otra buena forma de ahorrar es usar adecuadamente tus tarjetas de crédito. Las tarjetas tienen grandes intereses y al saber cómo y cuándo utilizar las tarjetas puedes evitar pagar tanto. Asimismo, puedes abrir una cuenta de ahorros o de cheques y organizar tu dinero para no gastar todo de una vez sino administrarlo mensualmente.

            Las formas más comunes para ahorrar hoy en día son: los bienes raíces, compra de oro, invertir en su propio negocio, invertir en la bolsa o comprar acciones. Evite invertir su dinero en bienes que se devalúan con facilidad sino que busque invertir en las cosas que generan plusvalía.

            Analiza todas tus fuentes de ingreso y busca nuevas. La innovación es una fuente de dinero. Contempla la posibilidad de emprender nuevos negocios o invertir en otros. Si tienes una pareja o en familia contemplen la posibilidad de juntar sus ahorros o modificarlos para tener mejores ideas de como emplearlo.

            Es importante que desde ahora ya se empiece a organizar para su retiro. Ir determinando cierta cantidad de dinero mensual o semestral para que una vez que llegue el periodo de su jubilación tenga la cantidad suficiente para poder vivir cómodamente el resto de sus días. El Afore es una buena forma de ahorrar para el retiro. De acuerdo a lo que uno está gastando en la actualidad puede hacer un cálculo para determinar la cantidad que necesita en un futuro.

            Al igual que prevenir para su retiro es importante tener su testamento listo. De esta manera podrá asegurar el futuro de su familia y distribuir sus bienes según su deseo.

            Manténgase siempre al corriente de sus impuestos. Una declaración fuera de tiempo puede provocar un aumento significativo en la cantidad que tendrá que pagar. Además, puede tener que pagar multas o recargos acumulados.

            Siempre puede aclarar sus dudas y mantenerse asesorado para asegurar que su dinero esté seguro.

Para más información:

http://www.economia.com.mx

Proceso de Titulación y Trámite de Certificación

PROCESO DE TITULACIÓN

En la Universidad del Valle de Atemajac las opciones de titulación son variadas. (Recuerda que para graduarte necesitas completar con el 100% de los créditos de la licenciatura). Cada una de estas opciones ofrece a los alumnos egresados una forma personalizada para concluir con sus estudios. Una vez terminando tu licenciatura tienes las siguientes opciones para poder obtener tu título:

a) Tesis Profesional

b) Examen General de Conocimientos

c) Informe de Experiencia Profesional.

d) Informe de Servicio Social.

e) Estudios de Posgrado.

f) Examen General de Conocimientos Vía CENEVAL

g) Alto Desempeño Académico

En psicología, una vez egresados de la carrera, se inicia el trámite del servicio social. Este tiene un periodo de aproximadamente un año en donde cada uno de los estudiantes ofrece sus habilidades y aprendizajes al servicio de una institución pública. Después de concluir con el servicio social la UNIVA ofrece la opción de titulación en un periodo de 4 meses aproximadamente.

Para más información ingresar a:

http://comunicacion.univa.mx/contenidos/alumnos/reglamento_titulaciones.pdf

Una vez egresado tienes un periodo de aproximadamente 3 años en donde puedes tramitar tu cédula provisional en la Dirección General de Profesiones. Esta cédula es una especie de carta de pasante en donde el egresado puede laborar de forma legal incluso cuando no está titulado.

REQUISITOS PARA CEDULAS PROFESIONALES

SOLO SE INICIARA TRAMITE CON DOCUMENTACIÓN COMPLETA

PASANTE   Costo $ 62.00

·                     Comprobante de domicilio reciente original a nombre del profesionista o coincidencia de apellidos. (no mayor a 3 meses)

·                     Curp o Acta de nacimiento CON CURP

·                     Carta de liberación de Servicio Social expedida por la Universidad en Original

·                     Carta Pasante Original.

PROVISIONAL     Costo $ 135.00

·                     Comprobante de domicilio reciente original a nombre del profesionista o coincidencia de apellidos. (no mayor a 3 meses)

·                     Curp o Acta de Nacimiento con Curp Original

·                     Constancia de Acta de Titulación (Firmada y sellada por Control Escolar o Servicios Escolares de tu Universidad), O Formato de Acta de Titulación (Actualizada, Firmada y sellada por Control Escolar o Servicios Escolares de tú Universidad).   

DEFINITIVA     Costo $ 364.00

·                     Título original desenmarcado.

·                     Copia fotostática de Título tamaño carta ambos lados.

·                     Constancia de Acta de Titulación Original (Firmada y sellada por Control Escolar o Servicios Escolares de tu Universidad), O Acta de Titulación (Firmada y sellada por Control Escolar o Servicios Escolares de tú Universidad). No se recibirá copia fotostática simple, ni tampoco notariada.  Dirección de Profesiones se reserva el derecho, como medida de seguridad y evitar falsificación de documentos, la revisión detallada de las firmas contenidas en el Acta o Constancia de Titulación, de no ser los sellos y firmas registradas ante ésta Dirección no será posible realizar el trámite respectivo. Recomendamos a nuestros usuarios que validen y certifiquen en Control  Escolar de su Universidad su Acta de Titulación así como que su Universidad por medio de Control Escolar hayan enviado sus datos a ésta Dirección antes de acudir a tramitar su cédula.

·                     Comprobante de domicilio reciente original a nombre del profesionista o coincidencia de apellidos. (no mayor a 3 meses)

·                     Curp o Acta de Nacimiento con CURP.

ESPECIALIDAD     /     MAESTRÍA     Costo $ 364.00

·                     Título original desenmarcado.

·                     Copia fotostática de Título tamaño carta ambos lados.

·                     Comprobante de domicilio reciente original a nombre del profesionista o coincidencia de apellidos. (no mayor a 3 meses)

·                     Curp o Acta de Nacimiento con CURP.

·                     Cédula Estatal Definitiva o del grado anterior.

DOCTORADO   Costo  $ 364.00

·                     Título original desenmarcado.

·                     Copia fotostática de Título tamaño carta ambos lados.

·                     Comprobante de domicilio reciente original a nombre del profesionista o coincidencia de apellidos. (no mayor a 3 meses)

·                     Curp o Acta de Nacimiento con CURP.

·                     Cédula Estatal Definitiva o del grado anterior

* NOTAS:

·         - Dirección de Profesiones se reserva el derecho, como medida de seguridad y evitar falsificación de documentos, la revisión detallada de las firmas contenidas en el Acta o Constancia de Titulación, de no ser los sellos y  firmas registradas ante ésta Dirección no será posible realizar el trámite respectivo. Recomendamos a nuestros usuarios que validen y certifiquen en control  escolar de su Universidad su Acta de Titulación antes de acudir a tramitar su cédula.

Para más informes ingresar a:

http://profesionesjalisco.blogspot.mx/search/label/REQUISITOS%20DE%20CEDULAS

¿Qué es ser psicólogo?

Ser psicólogo implica ser una persona en proceso de adquirir una serie de conocimientos teóricos sobre la conducta humana y experiencias estrictamente académicas, que se integra paso a paso, etapa por etapa, en un proceso de crecimiento, ligado con las características individuales, de su propia personalidad, con el fin trascendental de ponerlo al servicio de la comunidad en que vive (Harrsch, 1998, p.20). 

Es decir, el psicólogo, se ha ido convirtiendo en un punto de referencia al cual recurrir para solucionar interrogantes referentes a la salud mental. Por lo que será importante para esta investigación identificar cuales son las competencias con las que cuenta el  psicólogo de la sociedad actual. De la actitud que asuma frente a su responsabilidad social dependerá su eficiencia profesional.

"La función básica del psicólogo es trabajar en la resolución de conflictos y diferencias que suelen presentarse entre los actores involucrados en los procesos educativos (formales o informales) o en establecer las mejores condiciones psicológicas posibles para la realización de los mismos. Tal es el objetivo que debe perseguir en su actuación profesional" (Maldonado 1997 citado por Bianco 2005).

El futuro psicólogo como profesional debe de reconocer en si mismo la necesidad de cambiar o entender ciertos aspectos de su personalidad, tiene que ser honesto y deberá identificar sus propias necesidades y partes de su personalidad que tengan conflicto. Y asimismo, estar en una terapia constante en donde pueda lograr solucionar todos sus conflictos internos, para que no repercutan en su  práctica profesional, porque es muy común que en el momento de estar laborando se pueda presentar la transferencia.

La práctica del psicólogo involucra un lugar, una idea acerca de lo que va a realizar, y una conducta que ejerce en determinadas situaciones para corregir el conflicto al cual se enfrenta con el sujeto sea donde sea que éste se encuentre, buscando un cambio en la situación (Benedito, 2003). 

Asimismo, el psicólogo no sólo busca dar una explicación a la conducta manifestada y explicar las causas de ésta, sino que basa sus conocimientos en datos observados y experimentados para garantizar que se tiene una profesión con fundamento científico y no meramente filosófico. Por lo tanto, el intento de atribuir el fenómeno de profesionalización a la acumulación de conocimientos por parte de la  ciencia  psicológica es lo que ha permitido llegar ha convertirse en una ciencia pura. Ciencia que es fundamentada y aplicada a problemas concretos buscando la respuesta respaldada por un supuesto cuerpo científico (Benedito, 2003).

Pero para poder lógralo antes que nada,  el psicólogo durante su formación debe de ser confrontado con sus propios problemas (Harrsch, 1998). El individuo que no quiera ser tocado en su vida afectiva difícilmente será un buen psicólogo, ya que es esencial que el psicólogo conozca tanto sus defectos, como sus virtudes y sea liberado de sus problemas afectivos; para que así pueda ver las problemáticas en las que se enfrente de una manera objetiva.

Ser psicólogo implica ser una persona en proceso de adquirir una serie de conocimientos teóricos sobre la conducta humana y experiencias estrictamente académicas, que se integra paso a paso, etapa por etapa, en un proceso de crecimiento, ligado con las características individuales, de su propia personalidad, con el fin trascendental de ponerlo al servicio de la comunidad en que vive (Harrsch, 1998, p.20).

Es decir, el psicólogo, se ha ido convirtiendo en un punto de referencia al cual recurrir para solucionar interrogantes referentes a la salud mental. Por lo que será importante para esta investigación identificar cuales son las competencias con las que cuenta el  psicólogo de la sociedad actual. De la actitud que asuma frente a su responsabilidad social dependerá su eficiencia profesional.

"La función básica del psicólogo es trabajar en la resolución de conflictos y diferencias que suelen presentarse entre los actores involucrados en los procesos educativos (formales o informales) o en establecer las mejores condiciones psicológicas posibles para la realización de los mismos. Tal es el objetivo que debe perseguir en su actuación profesional" (Maldonado 1997 citado por Bianco 2005).

Es aquí donde se invoca la función principal del psicólogo que el poder lograr establecer las mejores condiciones psicológicas para su usuario, crear el clima más favorable y contribuir al proceso de enseñanza-aprendizaje dentro de su practica como profesional. Se trata de poner en practica sus procesos teóricos y prácticos para la construcción de su diagnostico y evaluación de sus intervenciones.

 Ya que en su trabajo profesional generalmente dirigen su atención a las otras personas, pudiendo dejar a un lado su persona. Pocas veces piensan en sí mismos como objetos susceptibles de investigación científica. Muestran de antemano un grado de sensibilidad emocional mayor que los de que se inclinan a otro tipo de estudios. Por lo tanto una tarea importante del psicólogo, será que  tendrá que realizar una reflexión constante y  concientización de su rol profesional. Logrando la integración de sus conocimientos, experiencias y características individuales y por ende su identidad profesional como psicólogo (Harrsch, 1998).

Asimismo, el psicólogo como profesional debe de dedicarse a un área específica y particular en donde tenga las competencias suficientes para llevarla acabo de manera adecuada. Cada especialidad tiene múltiples competencias para el desempeño profesional, y esto es un punto clave en la formación profesional el adquirir dichas competencias en el proceso de aprendizaje y práctica.

BIBLIOGRAFÍA:

Bianco, A. C. (2005). Acerca de la clínica y el caso desde una perspectiva psicoanalítica. Una aproximación a la clínica y la construcción del caso con relación a las intervenciones del psicólogo. Sumario Acheronta.  21. 

Benedito, G. (2003). Rol del psicólogo: rol asignado rol asumido y rol posible, en: Psicología, ideología y ciencia. México: Siglo XXI Editores, pp. 403-419.

Harrsch, C. (1998). Identidad del psicólogo. México: Addison Wesley Logman.

Implicaciones del Gremio de Psicólogos y acreditación

La sociedad impulsa a la formación de psicólogos más capacitados para enfrentar las demandas actuales. La educación superior en México es generalmente de baja calidad, por esta razón, no se está transmitiendo, preservando y produciendo en conocimiento de forma adecuada (Zataráin, 1991). Sin embargo, las habilidades y actitudes que genera el profesionista no dependen meramente de los conocimientos adquiridos durante la formación académica. Satisfacer las demandas de la sociedad depende de la capacitación personal y académica que el profesionista genera a partir de su identidad profesional.

Por esta razón, el psicólogo debe de estar mejor preparado en su formación tanto personal como académica. Logrando así, una acreditación por los mismos profesionales de su área de ciencias de la salud. La transformación gradual de los requisitos para la práctica profesional del psicólogo llevará a la exigencia de la certificación, la cual deberá ser efectuada por los colegios de profesionales de la disciplina (Figueroa, 2001).

Cabe agregar, que la acreditación es el proceso mediante el cual una institución o programa se somete voluntariamente a participar en un sistema de autorregulación, evaluación y mejoramiento de sus esfuerzos educativos, objetivo: otorgar credibilidad, asegurar una formación de calidad (Figueroa y López, 2002). Lograr que los psicólogos obtengan su acreditación por medio de los diferentes colegios profesionales les permite ser reconocidos en sus diferentes ámbitos de acción. Otorgándole mayor reconocimiento y aceptación a su trabajo por parte de la sociedad.

Los colegios profesionales representan otro referente en la definición profesional identitaria. Los colegios marcan una fase importante en el fortalecimiento de la carrera, pues para el desempeño profesional se requiere la valoración externa, no solo la posesión de un titulo (Romo, 1999). Es decir, el simple hecho de obtener un titulo, no le asegura al profesionista un lugar que lo identifique como tal. Es necesario ser valorado por los demás colegas para enriquecer su trabajo.

La presencia de gremios profesionales funge como reguladores de la profesión. Conceden la aprobación o rechazo del desempeño de las competencias que el psicólogo desempeña en su labor. “Esta aceptación- rechazo constituye un factor que posibilita la obtención de empleo o lo dificulta” (Zataráin, 1991, p. 57).

De la misma manera, el ejercicio profesional del psicólogo se enriquece y se mantiene actualizado a través de la asistencia y participación en congresos. Su  objetivo es difundir y someter a consideración de la comunidad científica los avances en la investigación y la práctica de la psicología (Harrsch, 1998, p.145).Por esta razón, los psicólogos deben de estar siempre a la vanguardia en sus conocimientos, adecuándose a las necesidades y problemáticas que demanda la sociedad actual.

Sin embargo, una de las preocupaciones más importantes en este tiempo es formar psicólogos bien preparados. México se ha preocupado por elevar la calidad académica de sus estudiantes estableciendo organismos que velen esta calidad. El Consejo Nacional para la Enseñanza e Investigación en Psicología (CNEIP) somete a una evaluación periódica a las universidades del país en el campo de la psicología para poder determinar su calidad académica y el ejercicio de sus funciones en la formación de psicólogos (Figueroa y López, 2002).

Cabe mencionar, que el nivel de calidad de los programas evaluados los últimos años, reflejan que de 505 puntos máximos a alcanzar, la puntuación promedio obtenida es de 314, que corresponde a 61% de calidad. (Figueroa y López, 2002). Esto refleja la urgencia de que las universidades se preocupen más por elaborar planes de estudio bien establecidos teniendo claro su perfil de egreso con las características de lo que se espera del psicólogo del futuro.

Asimismo, con la modernización y los cambios en la sociedad actual la práctica de la psicología ha pasado por cambios importantes.  La mayoría se han centrado en la demanda de un mayor rendimiento en los casos atendidos. Así como de una mejora en la calidad de las tareas realizadas (Brito, 2002).

El psicólogo para poder lograr esa calidad en sus intervenciones, como se ha mencionado anteriormente, tiene que tener las competencias específicas en su área de trabajo y su formación profesional de igual manera es distinta. La psicología clínica y educativa son las principales ramas que laboran con los niños y que son las principales de esta investigación. Las diferencias entre ambas implican diferentes conocimientos y habilidades específicas.

Bibliografía

Brito, P. (2002). Introducción: elementos de contexto para un acercamiento a la problemática y perspectivas de los recursos humanos en salud, en Presente y futuro en la formación práctica y regulación profesional en ciencias de la salud, pp. 21-35.

Figueroa, Rodríguez, S. (2001).La planeación estratégica en la formación de psicólogos mexicanos: algunas líneas de reflexión. En Enseñanza e investigación en psicología, pp. 185-197.

Figueroa-Rodríguez, S. y López, Landiribar, J.M. (2002). La experiencia mexicana en torno a la formación y regulación de los profesionales de la psicología en México en Presente y futuro en la formación práctica y regulación profesional en ciencias de la salud, pp. 269-283.

Harrsch, C. (1998). Identidad del psicólogo. México: Addison Wesley Logman.

Romo, R. (1999). La construcción de la identidad social y profesional: los psicólogos de la universidad de Guadalajara. En Currículum y formación profesional en el contexto del C.U.C.S. (pp. 53-61).

Zatarain,  M. (1991). La formación de los profesionistas ante los retos del siglo XXI. México: Universidad de Guadalajara